2023年4月7日我校组织开展“党建引领数字化艺术创客 党员行动构建跨学科课程统整”——双流区协和实验小学“数字化艺术创客”课程规划起点分析暨智慧教育云平台需求调研讲座活动。

会前夏校长带领远道而来的深圳龙城小学杜少华老师参观学校，介绍了协和实小创建的历史和学校文化的由来，以及学校的校徽、校训、学校核心竞争力等。夏校长带领杜老师和家长参观清波亭和红掌图书馆。清波亭，是学校课后服务延伸服务的阵地，是学校乡村少年宫的活动阵地，也是家长了解学校的重要窗口。红掌图书馆的建设和提档升级，是为了让每一位孩子爱上阅读、养成终身阅读的良好习惯。在参观学校塑胶运动场的过程中，夏校长介绍了学校足球特色课程，学校足球队自建立以来取得了优异成绩，为省、市梯队输送了4名队员，还有16名学校队员正代表成都市参加全国青少年足球锦标赛。

夏校长以“家校合作共育，同心相向同行”为主题，讲述学校近期以来的发展规划与活动开展情况：成立了第一届校级家委会；开展了学校文化建设现场会，对话学校文化，共商一校一品高质量发展；筹备了党建标准化建设示范活动，开展了双流区少先队阵地建设现场会、“教学评一致性研究”课题推进会、国际理解教育学科研培活动、走进深圳龙岗访学、五育并举、“双减”落实 、赋能提质高质量发展等活动。

由全国数字美术基地参与人、深圳市艺术特色学校参与人、深圳市美术示范科组负责人、龙岗区STEM艺创教育特色工作室主持人、龙岗区美术学科中心组成员杜少华老师为我们开展了为每个孩子开启艺术之窗，STEM艺创系列课程开发项目:“拉圾分类环保再利用”纸浆的故事专题讲座，杜老师分别从价值的体现、教师与导师、课例的特点、课例的开发、课例开发者、模块化课程、成果的转化、纸浆的故事、交流与共享、幸福的导师十个方面进行讲解。

艺术创客工作室联系实际生活把“圾分类环保再利用”与STEAM艺创工艺教学完美结合，在全面提高学生环保意识的同时释放学生在艺术创意方面的潜能。STEAM艺创美术教学平台——“垃圾分类环保再利用”特色项目实施环节示意图：家校垃圾产生-学生收纳-可回收物回收-可回收物统计-可回收物加工-分类习惯养成-垃圾分类相关课程、专利、论文-教学、活动对可回收物再利用，让校园里产生的可回收物通过孩子们的收纳、分拣、统计、加工之后，焕然一新地返回到同学们的课堂教学和艺术创作中去。在核心技术（设备、工艺）加持下实现垃圾分类项目在校内形成闭环。艺术创客项目从2004年至2022年，近 20 年来不断探索与总结，逐渐形成艺创系列课程开发项目与实施架构。以数字化创意、设计制作、文化元素三方面出发，将校本课程逐渐形成课程模块化。校本课程由灵活多变的课例组合而成，把常规美术课、社团课，欣赏课， 活动课，在授课内容、授课时间、活动空间上进行整合和灵活应用逐步开发出艺术专利形成多个特色课程，以喜好为出发点对特色课程课题进行研究，制作出多种多样的艺术作品，在每一个阶段将成果转化为论文、课题、特殊材料、专业书籍，最终形成学术成果，将特色美育推进多个城市。

双流区教育局信息化科副科长王斌对教育局国家级的智慧教育中小学平台发言，双流区根据国家发展战略，在2022年，启动转型，并且落地这样一个政策项目。今年教育局提出了17422的工作战略，其中就有数字赋能以及数字教学改革、智慧教育示范区创建项目。教育局党组也研究通过了双流区教育数字化转型工作室。提出1＋1＋7数字化转型理念，第一个1就是智慧教育平台建设一个区域级的智慧教育平台。另外一个1就是建设一个区域级的智慧教育，书社教育，数字化转型，展示成果展示中心，7就是我们七项重点行动。一是光纤到教室的这样一个环境提升。二是提升数字素养，做项目式的学习课程，做课程建设或者是教育教学，离不开信息化的工具，离不开深化应用。三是人才培育模式创新行动，开展学生主动性和个性化学习方式，我们要推广先学后教，以学定教，线上线下一体，真正做到因材施教。四是行动优质资源建设行动，要对接国家数字资源中心。五是加快区级优质资源建设，做更深入的一个探索，把这个专用资源变成大资源。做数据化的服务，用数字赋能教育治理，是我们智慧融城建设的一个核心。六是教育评价，我们要根据国家新时代教育评价改革总体方案从四个维度做好教育评价。从增值评价、综合评价、过程评价、结果评价四个维度，通过数字化的手段。七是数字化应用示范，创新应用，创新实践，加强数字化。标杆策划转型标杆学校建设，我们要在教育学管理、考试、评价、研究、服务、资源、实践活动等几个应用场景中做好一个推广。在中小学要重点探索线上资源赋能、线下教学和课堂改革的实践。王斌科长提出每一所学校，实际上都是在探索这样的一个数字化转型，在课堂改革以及数字化转型的工作中，希望协和实验小学在夏校长和深圳杜老师以及各位老师的共同努力下，把我们双流数字化教学改革做得更好。

会后，夏校长带领教育局信息化科全体同事、数字化艺术创客杜老师以及协和实验小学教务处主任、德育处主任、信息技术处主任在三楼会议室进行区智慧教育云平台需求进行调研。