荷风送香气，竹露滴清响。在这灿烂的夏日里，成都市双流区空港第三幼儿园课题《幼小衔接视角下幼儿园大班种植活动的设计与实践研究》于2024年5月20日成功立项。课题组由四川大学西航港实验小学和空港三幼的老师们组成。为进一步明确阶段课堂研究任务，5月21在老师们齐聚川大实小图书室，开展“携手共进明思路，集思广益促提升”的科研例会。以微光聚星河，见证幼小衔接双向奔赴的力量。

首先，课题组老师们再次解读本研究方案，进一步明确本阶段研究内容。老师们通过分析研究方案，结合《3-6儿童学习与发展指南》、小学劳动教育课标、教基〔2021〕4号《 教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等政策文件和课标，进一步优化幼儿园大班种植活动的设计思路，带着幼小衔接的视角，找准小学和幼儿园在种植活动中的密切衔接点。

随后，课题组一行人来到川大实小“炫彩农场”进行实地观摩，了解目前小学劳动教育中种植活动开展情况，生机勃勃、瓜果飘香农场彰显了小学孩子们得持续、悉心照顾农作物的劳动品质，随行黄老师给我们介绍了孩子们收成后的计划，成为我们幼小孩子衔接活动的一个杠杆点，撬动种植活动的有效设计。从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的自然延伸和过渡，我们要做的就是小学和幼儿园有计划有准备的携手共实践，护孩子们自然成长，科学衔接。

从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的自然延伸和过渡，我们要做的就是小学和幼儿园有计划有准备的携手共实践，护孩子们自然成长，科学衔接。