为了贯彻落实国家新课程方案和新课标标准，进一步深化课程改革，落实教学评一致性，提高全体科学教师学习课标、钻研教材、研究学情的能力，8月27日下午，在成都市双流区东升迎春小学举行双流区2024秋期小学科学课标教材培训会，区教研员周玉老师及全区科学教师参与本次活动。

解读教材明方向，笃学赋能开新局。立格实验校附小的余丽老师从新教材编写理念、特色等方面系统的进行了解读。李亚颖老师和杨荟民老师分别对一年级上册科学教材和二年级上册科学教材进行了解读。李老师从新旧版本的继承与发展、单元编写思路等方面进行了分析。接着在单元视角下按课时进行解析，且提出教学建议。特别提出关于记录与科学记录本方面的建议。杨荟民老师从单元课程内容分析、单元学习分析两方面进行解读。对单元课程在横向以及纵向上进行来深度分析、分课时进行细致解析，尤其对各课时中的重难点在教学中如何处理，进行了详尽的分享。

凝心聚力研教材，深耕细作促教学。迎春小学的高颖老师和甘利老师分别对三年级上册科学教材和四年级上册科学教材进行了解读。高颖老师从单元目录、单元课标分析、单元学习过程、单元评价建议四个方面出发，着重解析各课时中的重难点、实验材料选择以及拓展补充。在单元评价建议中，重点分享迎春小学在评价方面的鼓励形式，采用科学专用积分卡，可到积分银行扫码，或用微信扫码，获得自己的“财富”，兑换不同的奖品。甘利老师在进行四年级上册教材解读中，进行了详细的单元课例分析，如第一单元的《声音的高低》，第二单元的《呼吸与健康生活》等，其中强调教师提问引导语和活动记录单的重要性，为老师们更好地开展教学提供充分的经验基础。

聚焦核心素养，增强科学思维能力。圣菲学校的张月老师具体解析了五到六年级的核心素养以及学段目标。通过对学科核心概念的学习，理解跨学科概念，且基于学习进阶，设计课程内容，使课程内容结构化。帅小燕老师和吴波老师分别对五年级上册科学教材和六年级科学教材进行了解读。两位老师深入剖析新课标教材，指出核心素养的重要性，通过生动的案例和深入浅出的讲解，让在座的科学教师们深刻理解了新教材的特点和优势，为今后的教学工作提供了有力的指导。

会后区教研员周玉老师高度肯定本次活动开展的意义，并强调，各位科学老师自身要提升对科学的兴趣，积极发展自己的爱好，最重要的是要关注学生，让学生爱上科学。

工欲善其事，必先利其器。通过本次教材解读大赛，老师们加深了对新课标的理解和对教材的研究和思考。相信大家定会将所学所思内化于心，外化于行，不断实践，不断成长。