2024年7月5日，四川省第二十一次优秀教育科研成果奖结果出炉。据悉，本次评选经推荐评审、资格审查、专家评审、评委会审定，从1162项申报成果中共评出了一等奖69项、二等奖91项、三等奖151项。

其中，教育专著《修身班会实施策略》荣获一等奖。本书是“修身班会课程体系”系列丛书之第四部教育专著，由北京师范大学出版社于2023年9月出版。

作为一种全新的班级德育样态，“修身班会课程体系”从班级管理和班会教育两方面进行了改革，构建了“全员担当”活动（隐性课程）和“修身班会”（显性课程）一体化组合的班级德育课程，为落实“立德树人”提供了一条有效路径。

本书共分为五章：第一章全面介绍了基于班级管理改革和班会教育改革的班级德育课程原理、策略、评价等；第二至五章详细呈现了修身班会“担当法+故事法”教育模式下四大策略“担当总结-教师评价-故事讲述-教师引领”的实施策略与实操案例。

为了让一线德育工作者“知其原理，明其操作”，本书的编撰始终针对班级德育实践中的真实问题。如: 在学校层面，如何进行班会课程管理、课程评价，如何开展校本培训、督导考核等；在班主任层面，如何从“空间+时间”两条线设置覆盖全员、全程、全时段的班级担当，如何培训担当发言，如何确保担当实施持续良性运转，如何运用“担当总结”呈现的班级最近发生，如何确定主题并遴选故事等。

作为“修身班会课程体系”系列研究成果之一，本书与教育专著《让品格同青春一起成长》《修身班会课教师用书（中学）》《修身班会课教师用书（小学）》共同构成班级德育课程资源，有效助力班主任提升班级管理与班级德育实效。