金秋十月，秋风送爽。2024年10月9日上午，双流区东升小学教育集团特邀成都市王玲名师工作室、双流区梁雪梅、蔡倩、李艳名师工作室的导师和学员们共同参与“共建资源教室课程，共护特需孩子成长”的教研活动。

（双流区东升小学教育集团融合教育主题研究活动）

每个孩子都如同一颗独特的种子，等待阳光和雨露的滋润。面对这些特殊的孩子，我们需要倾注更多的关爱与耐心，尝试触摸孩子的生活，深入孩子的内心，建立特殊个案。在本次活动个案分析与教学展示中，双流区实验小学（东区）的刘凤艳老师和东升小学的叶阳老师分别进行了孤独症个案的深度剖析，分享了如何通过多方合作和个性化教学策略促进个案发展。同时，黄晨宇老师、叶阳老师和袁琴老师分别展示了资源室小组活动课、资源室一对一语文前置课和随班就读集体课，展示了特需课程在实际教学中的应用效果。来自双流区特殊教育资源中心的梁雪梅老师带来了《融合教育集团资源教室课程建设与实施现状》的专题讲座，深入剖析了当前资源教室课程建设的现状与挑战，并提出了针对性的建议。

（活动个案分析与教学展示）

融合教育不只是针对特殊学生个人的教育，更是面对所有普特学生关于尊重与接纳的教育。活动最后，区资源中心王玲主任对本次活动进行了总结，她肯定了大家在资源教室特需课程建设与实施方面所取得的成果，并鼓励大家继续深化研究，不断创新，为特殊教育事业的发展贡献力量。

（区资源中心王玲主任对本次活动进行总结）